关于“真理”的诗句有哪些?

关于“真理”的诗句有哪些?

  • 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,——屈原《离骚》

  • 【释义】:在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地

    (上天下地)去追求和探索。

    2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁《史记》

    【释义】:人总会死,有人的死比泰山还重,有人的死比羽毛还轻。

    3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 《过零丁洋》

    【释义】:自古以来,人都不免一死,但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千

    秋,青史留名。

    4.零落成泥辗作尘,只有香如故。——陆游 《卜算子咏梅》

    【释义】:梅花的花瓣从枝头飘零,即使落在道涂,被车马行人辗踏,变成了泥泞或是尘土,

    但梅花的寒香的风骨不会改变,仍旧会留存于世,永远在知己之人的心怀之中

    5.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。——毛泽东 《卜算子•咏梅》

    【释义】:已经寒冷无比了,但是还有花枝在盛开。

    6.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟子《鱼我所欲也》

    【释义】:生命是我所追求的,大义也是我所追求的,这两种东西不能够同时得到的话,那么舍弃

    生命而选择大义了。

    7.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》

    【释义】:这些都是我内心之所珍爱,就是让我九死(或多死)还是不后悔。

    8.真理是时间的女儿。 —— 达•芬奇

    【释义】:真理是需要时间来验证的。

    9.真理之川从他的错误之沟渠中通过。 —— 泰戈尔

    【释义】:真理要从错误的说法中发展而来。

    10.一时强弱在于力,千秋胜负在于理。 —— 曹禺

    【释义】:一时的强或弱在于力气大小,永久的胜负在于真理。

    能表现屈原永远探索真理追求真理的诗句??

    在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦 6.只有忠实于事实,才能忠实于真理。

    —— 周恩来 要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。

    —— 赫尔岑 如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

    ---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。

    ---华罗庚(中国) 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

    ---诺贝尔(瑞典) 4.只有顺从自然,才能驾驭自然。

    ---培根(英国) 5.真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。

    ---牛顿(英国) 6.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。

    ---狄德罗(法国) 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。

    ---爱因斯坦(美国) 8.人的天职在勇于探索真理。

    ---哥白尼(波兰) 9.我不知道世上的人对我怎样评价。

    我却这样认为:我好像是在海上玩耍,时而发现了一个光滑的石子儿,时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。

    尽管如此,那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

    ---牛顿(英国) 10.科学的灵感,决不是坐等可以等来的。

    如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

    ---华罗庚(中国) 11.一个科学家应该考虑到后世的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。

    ---巴斯德 (法国) 12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

    ---富兰克林(美国) 13.我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福。

    ---爱迪生(美国) 14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。

    我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。

    ---爱迪生(美国) 15.发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。

    如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。

    ---爱因斯坦 (美国) 16.一切推理都必须从观察与实验得来。

    ---伽利略 (意大利) 17.要学会做科学中的粗活。

    要研究事实,对比事实,积聚事实。

    ---巴甫洛夫 (俄国) 18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

    ---戴维 (英国) 19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。

    我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。

    ---戴维 (英国) 20.我坚持奋战五十余年,致力于科学的发展。

    用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是“失败”。

    ---汤姆逊 21.对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。

    ---茅以升(中国) 22.运动是一切生命的源泉。

    ---达·芬奇(意大利) 23.科学的基础是健康的身体。

    ---居里夫人(法国) 24.没有侥幸这回事,最偶然的意外,似乎也都是有必然性的。

    ---爱因斯坦(美国) 25.我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。

    ---居里夫人(法国) 26.科学是没有国界的,因为她是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但学者是属于祖国的。

    ---巴斯德(法国) 27.我愿用我全部的生命从事科学研究,来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。

    ---巴甫洛夫(前苏联) 28.历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。

    ---赫胥黎(英国) 29.总有一天,真理会取胜。

    即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。

    ---赫胥黎(英国) 30.使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

    ---培根(英国) 31.目前的时代,真理是那样晦暗不明,谎言又是那样根深蒂固,以致除非我们热爱真理,我们便不会认识真理。

    ---帕斯卡(法国) 32.研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。

    ---帕斯卡(法国) 33.谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。

    ---狄德罗(法国) 34.探索真理比占有真理更为可贵。

    ---爱因斯坦(美国) 35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

    ---爱因斯坦(美国) 36.在真理的认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的嬉笑中垮台!---爱因斯坦(美国) 37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。

    ---爱因斯坦(美国) 38.真理可能在少数人一边。

    ---柏拉图(希腊) 39.最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。

    ---亚里士多德(希腊) 40.没有一个人能全面把握真理。

    ---亚里士多德(希腊) 追求真理: 1.世界上没有绝对的真理,只有绝对追求真...

    形容“探索”的诗句有哪些?

    1.欲穷千里目,更上一层楼。

    ——《登鹳雀楼》唐 王之涣 译文:若想把千里的风光景物看够, 那就要登上更高的一层城楼。

    2.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。

    ——《宣州谢眺楼饯别校书叔云》唐 李白 译文:你我满怀超宜兴致,想上青天揽住明月。

    3.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    ——《冬夜读书示子聿》宋 陆游 译文:从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。

    如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。

    4.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    ——《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐 刘禹锡 译文:沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木逢春。

    5. 问渠那得清如许?为有源头活水来。

    ——《观书有感二首·其一》宋 朱熹 译文:要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

    6.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。

    ——《游褒禅山记》宋 王安石 译文:平坦而又近的地方,前来游览的人便多;危险而又远的地方,前来游览的人便少。

    7.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

    ——《浪淘沙九首》唐 刘禹锡 译文:虽然反复淘浪非常辛苦,但在狂沙之后总能找到金子。

    8.余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。

    ——《游褒禅山记》宋 王安石 译文:我与四个人打着火把走进去,进去越深,前进越困难,而所见到的景象越奇妙。

    9.行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

    ——《行路难·其一》唐 李白 译文:世上行路呵多么艰难,多么艰难; 眼前歧路这么多,我该向北向南? 相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! 10.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——《离骚》先秦 屈原 译文:在追寻真理(真知)方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地(上天下地)去追求和探索。

    关于永于探索的名言

    1、探索需要一定的知识涵量为基础。

    2、探索是对新生事物的追求。

    3、只有探索,社会才会进步,未来才会充满希望。

    4、探索不是盲目的,要有一定的目标,并以科学为指导。

    5、探索要不畏困难,不怕失败敢于另辟蹊径。

    名言1、不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。

    ——鲁迅2、一切都是谜,一个谜的答案是另一个谜。

    ——爱迪生3、我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子,有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子, 但真理的大海,我还没有发现。

    ——牛顿 4、打破一切,寻求一切敢做敢为破坏,这就是真理和生活。

    ——雨果5、人类的使命在于自强不息地追求完美。

    ——列夫托·尔斯泰6、人的生少像广阔的海洋,在它的深处保存着无数的奇迹。

    ——别林斯基

    有关真理的两个事例

    关于学习的名言学如逆水行舟,不进则退。

    ——《增广贤文》学而不思则罔,思而不学则殆。

    ——孔子敏而好学,不耻下问。

    ——孔子知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

    ——孔子三人行,必有我师焉。

    择其善者而从之,其不善者而改之。

    ——孔子吾生也有涯,而知也无涯。

    ——庄子熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

    ——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少,事非经过不知难。

    ——陆游业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

    ——韩愈立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。

    ——阮元读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人,思想就会停止——狄德罗读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量。

    ——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。

    住宅里没有书,犹如房间没有窗户——威尔逊无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    ——诸葛亮勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

    ——陈寿《三国志》旧书不厌百回读,熟读精思子自知。

    ——苏轼学习知识要善于思考,思考,再思考。

    ——爱因斯坦书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得很少。

    ——伏尔泰知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛,愚暗是达到光明与真实境界的障碍,也就是人生发展的障碍。

    ——李大钊知识有如人体血液一样的宝贵。

    人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。

    ——高士其知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。

    ——泰戈尔知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。

    ——培根愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。

    ——左拉人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。

    ——高尔基学而时习之,不亦说乎?——孔子不知道自己无知,乃是双倍的无知。

    ——柏拉图不怕读得少,只怕记不牢。

    ——徐特立科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

    ——斯宾塞我们不仅要有政治上、文化上的巨人,我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。

    ——郭沫若生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。

    ——左拉生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学,民斯为下矣。

    ——《论语》研卷知古今;藏书教子孙。

    ——《对联集锦》学习专看文学书,也是不好的。

    先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。

    ——鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

    ——罗丹读书不趁早,后来徒悔懊。

    ——《清诗铎·趁早歌》智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。

    ——布鲁诺正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。

    ——列夫·托尔斯泰科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。

    ——爱因斯坦读过一本好书,像交了一个益友——藏克家你应该小心一切假知识,它比无知更危险。

    ——萧伯纳我们要像海绵一样吸收有用的知识。

    ——加里宁非静无以成学。

    ——(三国)诸葛亮我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。

    ——别林斯基鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

    ——李苦禅饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理聪明在于勤奋,天才在于积累。

    ——华罗庚学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。

    ——巴尔扎克读书志在圣贤,为官心存君国。

    ——(清)朱用纯情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。

    ——毛泽东在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。

    ——华罗庚好好学习,天天向上。

    ——毛泽东韬略终须建新国,奋发还得读良书 ——郭沫若夫学须志也,才须学也。

    非学无以广才,非志无以成学。

    ——(三国)诸葛亮读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。

    过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。

    ——朱熹打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克虚假的学问比无知更糟糕。

    无知好比一块空地,可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地,几乎无法把草拔尽。

    ——康因学问不都是在书本上得来的,在事实上得的经验,也就是学问。

    ——陈毅安:《给未婚妻的信》富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。

    ——杜甫千教万教教人求真,千学万学学做真人。

    ——陶行知现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。

    对我来说,不学习,毋宁死。

    ——罗蒙诺索夫学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心 ——法布尔惜时...

    真理会不会越辩越明辩论词 详细??

    97 年国际大专辩论会决赛辩论词赏析 正方:首都师范大学 真理越辩越明 反方:马来亚大学(获胜) 真理不会越辩越明 正方一辩:谢谢主席,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好。

    为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩。

    今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰。

    真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

    人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。

    我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说:"吾爱吾师,吾更爱真理。

    "然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程。

    在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡。

    俗话说:鼓不敲不响,理不辩不明。

    人们正是在长期追求真理的过程中,认识到了真理越辩越明的道理。

    当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。

    它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件。

    第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻。

    大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验。

    然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑。

    于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误。

    在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟。

    第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握。

    真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握。

    但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言:"真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭。

    " 真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终,而真理之光必将照亮整个人类。

    谢谢大家。

    (掌声) 正方一辩的陈词概括如下: 1、概念: 真理:人们对客观事物及其规律的正确认识; 辩:一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋; 明:清楚明晰 2、真理会越辩越明:真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。

    (1)对真理的完善:真理在论辩中得以自我完善,使其更加清晰明白。

    (2)对真理的传播:真理在论辩中得以不断推广,并逐渐被大众所接受。

    3、防线:辩是使真理明的充分条件,实践是必要条件,在探索真理和检验真理中有巨大作用 从正方一辩的陈词来看,整个体系比较正,最有趣的就是这个防线:充分条件。

    实践是检验真理的唯一标准,这句话对很多人再熟悉不过,而且很多真理的探索和检验都与实践有着密切关系,这个方面显然正方难以与之相敌,所以,正方的这条防线给双方的题目划分了一个有趣的时间段: 1、真理的探索发现阶段: 在这个时间段中,论辩比不得实践的巨大作用,但是也并非无所作为(这个阶段中论辩的具体作用在后面的二辩陈词中有所提及)。

    2、真理的发展完善阶段: 这个时间段里,论辩尽管不是决定性的作用,但也是“推动真理完善自我”和“促进其传播”的重要动力。

    因为这个时段的真理还不够完善,并且也并不能为大众所广泛接受,通过辩论可以使其更加完善,并逐渐被大众所接受。

    通过这个充分条件,使正方的观点得到了一定的转换余地: 论辩在真理的探索发展的过程中,尽管不一定具有决定性,但还是具有巨大的促进作用的。

    正方的辩题确实存在不小的弱势,尤其是可能面对对手“实践”方面的巨大冲击,如此立论也是无奈之举。

    主席:谢谢崔同学,下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场,他的时间也是 3 分钟。

    反方一辩:大家中午好。

    第二次世界大战的时候,英国人说:"我是为真理而战。

    "德国人也说:"我是为真理而战。

    "就连法国人也说:"我是为了真理呀!"大家都各言其说。

    结果我们发现真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀! 培根说:"研究真理,认识真理和相信真理,那是人最崇高的美德。

    " 真理是对客观事物本质及其规律的正确认识,它又可分为主观与客观真理,我觉得今天的主席非常英俊,这是主观真理。

    地球绕着太阳转,这只是客观真理。

    辩只是一种行为,不是规律,它建基在两个或更多的对立观点之上。

    对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的,讲道理、说真话就是辩,可是,在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)显然不对呀。

    而我方今天要说的口舌之战,笔墨之战就是辩的表现了。

    而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。

    真理不会越辩越明。

    一、真正使真理明朗化的要靠经验累积,实践领悟。

    而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外。

    他只是提供了一个场合,让不同的意见,不同的思想可以发表出来。

    但是,辩本身是不具备生产性的。

    辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理,因为们能说获胜的一方更接近真理吗?不。

    真正是真理更明的要考验就要靠实践。

    二、辩这一行为由于有了人的介...

    《离骚》中经典的诗句有哪些?

    《离骚》中经典的诗句有:1. 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

    释义:在追寻真理方面前面的道路啊又远又长,我将不遗余力地上上下下追求探索。

    2. 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰的意思。

    释义:我长叹一声啊,止不住那眼泪流了下来,我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难。

    3. 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

    释义:只要合乎我心中美好的理想,纵然死掉九回我也不会懊丧。

    4. 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路也。

    释义:骑着千里马万里驰骋,我愿意为君王开启圣贤之路。

    5. 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。

    释义:时光迅速逝去不能久留,四季更相代谢变化有常。

    紧急求助有关师生关系的诗词

    仿写毛诗:《七律 教师节》红心不怕育才难,万语千言只等闲。

    五花八门教无类,乌飞兔走鬓已斑。

    金玉良言三冬暖,大度能容众齿寒。

    更喜桃李千枝绿,三巡酒后尽开颜。

    藏头:《海岛相聚师生情深》海浪震耳豪气添, 岛风萦怀念从前。

    相逢且叙情谊厚, 聚首不言岁月艰。

    师恩浩浩桑榆乐, 生气勃勃桃李鲜。

    情同骨肉何以报, 深夜闻涛未成眠。

    .藏头:《祝老师您节日快乐》 祝融峰上培翠柏, 老君炉中炼仙丹。

    师承大道得真悟, 您教蒙童释疑难。

    节节高升桃李艳, 日日沉浸桑榆欢。

    快马无鞭凭自策, 乐观栋梁已森然。

    《亦师亦友》青丝白发忘年交,课时专注课间聊。

    探索真理常辩论,声高面赤耳发烧。

    旅游去处同商讨,携手松林听晚涛。

    金榜高中威名赫,师生难舍路途遥。

    参考:长沙码子

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